"Aprendí que puedo ser un líder en mi comunidad"
La Escuela de Gobernanza Awajún alcanzó un hito importante con la graduación de su primera promoción de 54 jóvenes estudiantes de cinco comunidades de pueblos indígenas del Alto Mayo (región de San Martín), Perú. Los graduandos ahora disponen de las herramientas necesarias para desempeñar un papel más activo en los procesos de toma de decisiones de su comunidad.
Lorena Jiukam entró a la Escuela de Gobernanza Awajún para aprender sobre liderazgo y gobernanza, gestión y administración comunitaria y derechos de los pueblos originarios. Tras completar el programa de 18 meses, ahora Lorena cuenta con las herramientas para desempeñar un papel más activo en los procesos de toma de decisiones en su comunidad, Huascayacu.
"Antes de unirme al programa, me decían que no estaba cualificada para ser un líder, pero ahora que he participado en este programa, he aprendido que puedo serlo. Aprendí cómo debe ser un líder, respetuoso con su pueblo", afirmó Lorena Jiukam.
La Escuela de Gobernanza Awajún fue creada para formar líderes de pueblos originarios que revaloricen su riqueza cultural, fortalezcan su identidad originaria y se conecten con su territorio y lo protejan.
Futuros líderes que promueven la gobernanza de pueblos indígenas
Hace unos meses, la Escuela de Gobernanza Awajún alcanzó un hito importante con la graduación de su primera promoción de 54 jóvenes estudiantes de cinco comunidades de pueblos originarios del Alto Mayo (región de San Martín), Perú.
"Este es el primer grupo de jóvenes, quienes asegurarán un futuro con mujeres y hombres líderes comprometidos con el bienestar de sus comunidades Awajún", declaró Edward Cahuaza, de la Federación Regional Indígena Awajún del Alto Mayo (FERIAAM).
"El trabajo de la Escuela de Gobernanza es importante porque nos permite impartir diversos conocimientos sobre liderazgo, gobernanza, administración y derechos de los pueblos indígenas que no se enseñan en las escuelas tradicionales a los miembros de la comunidad", añadió.
Apoyo a la autodeterminación de las comunidades indígenas
El programa ha animado a los participantes a comprometerse con sus propias prácticas y conocimientos culturales para formar a los próximos líderes, que trabajarán para preservar y transmitir los intereses económicos, sociales y medioambientales de su pueblo y su territorio.
"Creemos que el cambio debe basarse en lo que los pueblos indígenas entienden y en lo que sienten que pueden confiar", afirmó Diego Dourojeanni, Director de Pueblos Indígenas de Conservación Internacional.
"La Escuela de Gobernanza refleja las iniciativas que se están llevando a cabo para generar un cambio social y económico en Alto Mayo hacia un camino de desarrollo sostenible basada en las instituciones indígenas existentes y sus sistemas de conocimiento", añadió.
El proyecto de la Escuela de Gobernanza Awajún es ejecutado por el Proyecto Andino de Tecnologías Campesinas (PRATEC) en las comunidades de Alto Mayo, Alto Naranjillo, Huascayacu, Morroyacu y Shampuyacu, e impulsado por la Federación Regional Indígena Awajún del Alto Mayo (FERIAAM) y Conservation International.
El proyecto Paisaje de Comunidades Awajún del Alto Mayo de Conservation International cuenta con el apoyo del Programa de Resiliencia Ambiental de BHP Foundation, que capacita a los pueblos originarios y a las comunidades locales que cuidan y protegen más del 80 % de la biodiversidad que queda en el planeta. Conozcamás.
