Estudio de caso: equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para avanzar en un mundo digital
En América Latina, las políticas de alfabetización digital se han enfocado en aumentar el acceso a computadoras y tecnología digital de la información y la comunicación.1 Sin embargo, para satisfacer las demandas de la transformación digital actual, la alfabetización digital por sí sola ya no es suficiente. El proyecto IdeoDigital se lanzó en 2021, a través de una alianza estratégica entre BHP Foundation y Fundación Kodea, para abordar la brecha digital en Chile.
En América Latina, las políticas de alfabetización digital se han enfocado en aumentar el acceso a computadoras y tecnología digital de la información y la comunicación.1 Sin embargo, para satisfacer las demandas de la transformación digital actual, la alfabetización digital por sí sola ya no es suficiente.
Hoy en día, se le da cada vez más importancia a la necesidad de cambiar la capacitación tecnológica para ayudar a los niños y jóvenes a comprender cómo funcionan las tecnologías y sus principios subyacentes. La brecha entre el consumo y la aptitud digital es muy evidente entre los estudiantes de los niveles socioeconómicos más bajos y más altos de Chile.2
La preparación de los jóvenes subrepresentados para la economía del futuro es clave para construir una comunidad fuerte y capacitada y una fuerza laboral preparada para lo que viene.
Solución de la brecha digital
El proyecto IdeoDigital se lanzó en 2021, a través de una alianza estratégica entre BHP Foundation y Fundación Kodea, para abordar la brecha digital en Chile. BHP le brinda apoyo financiero a BHP Foundation, una organización sin fines de lucro que aborda las causas fundamentales de los desafíos de sostenibilidad relevantes para la industria de los recursos, incluida la educación.
El proyecto plurianual ha estado trabajando para lograr las condiciones necesarias para integrar la informática en el sistema nacional de educación pública, con el objetivo de ayudar a las nuevas generaciones de estudiantes a pasar de ser consumidores digitales a agentes digitales. El proyecto IdeoDigital persigue un cambio sostenible a través de una perspectiva sistémica, trabajando en todo el ecosistema educativo para:
- ofrecer capacitaciones y recursos a profesores y escuelas;
- abogar por una mayor conciencia de la brecha de destrezas en los sistemas de las escuelas públicas;
- lograr que las políticas públicas incluyan la alfabetización digital en su agenda y en los planes de estudio escolares.
"Nuestro trabajo con IdeoDigital también pretende concientizar sobre la necesidad de construir una ciudadanía digital e influir en las políticas públicas dedicadas al fortalecimiento de las habilidades de los estudiantes del siglo XXI. También queremos abordar la urgente necesidad de incorporar estos temas en la formación de los docentes", dijo Alejandra Garcés, BHP Foundation Country Director de Chile.
Del compromiso a los resultados
Hasta la fecha, IdeoDigital ha desarrollado, seleccionado, traducido y distribuido contenido relacionado con la tecnología para estudiantes de entre 6 y 18 años. Esto se logra mediante una sólida red de asociaciones en el sistema de educación pública, desde el Ministerio de Educación hasta las entidades locales.
El proyecto ha ayudado a capacitar en informática a más de 1200 docentes en 14 de las 16 regiones de Chile. Los profesores están llevando sus aprendizajes a las aulas, beneficiando a cerca de 38.000 estudiantes de todo el país, y más de 220 escuelas están implementando el programa IdeoDigital.
La colaboración pública y privada es clave para el éxito del proyecto. Gracias a la colaboración con el Ministerio de Educación, el contenido de IdeoDigital está disponible como recurso público para la comunidad educativa.
Como reconocimiento por su éxito, IdeoDigital ha sido premiado a nivel nacional e internacional por sus mejores prácticas en educación digital.
El potencial de una solución integrada
El modelo integrado de IdeoDigital está demostrando ser un enfoque eficaz para ayudar a cerrar las brechas de conocimiento de CTIM y tiene el potencial de lograr un mayor impacto para los estudiantes en Chile.
Puede que el contenido producido por IdeoDigital en las áreas de pensamiento computacional e IA se incluya en la actualización del plan de estudios nacional de Chile, prevista para 2026.
Tras cinco años, el éxito del proyecto podría implicar algo más que una contribución positiva al sistema educativo chileno. Es un modelo que puede ayudar a preparar a los estudiantes para el futuro en otros países de América del Sur; y las escuelas de Perú ya han demostrado interés.
Este artículo se publicó originalmente como un estudio de caso en el conjunto de informes anuales de BHP de 2025.
Referencias:
1. OCDE (2020), Making the Most of Technology for Learning and Training in Latin America, . © 2020 OCDE, París. 2. Datos del International Computer and Information Literacy Study (ICILS). Citado en IdeoDigital (2023), Habilidades Digitales en la Educación: Un Enfoque para el siglo XXI.