Garantizar que los niños no dejen de aprender
A pesar de los desafíos impuestos por el COVID-19, una red mundial de profesores, líderes y educadores locales está trabajando para apoyar a estudiantes y sus familias, en particular a los de las comunidades más marginadas, para que sigan aprendiendo.
Dado que muchos no tienen acceso a la tecnología, a Internet o a recursos básicos de aprendizaje, la perspectiva de la educación en el hogar es aún más difícil.
Es en esos casos donde la creciente red mundial de Teach For All está marcando la diferencia.
Mientras muchas escuelas de todo el mundo permanecen cerradas a causa del COVID-19, los profesores de la red mundial Teach For All han estado innovando junto a estudiantes, padres y otros actores para garantizar que los niños, especialmente los de las comunidades marginadas, no dejen de aprender.
Gracias a que las ideas e innovaciones se comparten a nivel internacional, los profesores y educadores están adaptando ideas prometedoras para aplicarlas en sus propios países.
Como el profesor de Nigeria que ha alcanzado a millones de alumnos a través de un programa de clases impartidas en línea y por televisión.
O en Pakistán, donde un profesor creó un programa de aprendizaje que se impartió a través de SMS, WhatsApp y paquetes de aprendizaje físicos. El docente también puso en marcha una red de vecinos, comerciantes y líderes de la comunidad para apoyar a los estudiantes prestándoles teléfonos o sirviendo de lugar central de «recogida».
A nivel mundial, más de 1000 profesores también han aprovechado los grupos de WhatsApp de Teach For All para autoorganizarse en la Alianza de Enseñanza sin Internet y compartir historias, estrategias y recursos.
Si bien la red Teach For All se ha dedicado a crear el espacio y las plataformas necesarias para fomentar el intercambio de ideas y estrategias durante la última década, desde el 2018, en asociación con la Fundación BHP, ha estado desarrollando la habilidad de los líderes comunitarios para mejorar las oportunidades educativas locales.
Para ayudar a los profesores y a la comunidad educativa en general a comprender mejor la manera en la que el liderazgo colectivo conduce al impacto comunitario, el Laboratorio de Impacto Comunitario de Teach For All está trabajando con más de 50 comunidades, desde Haití hasta Armenia, pasando por Nigeria, Perú y los Estados Unidos.
Su primera Conferencia Global Virtual reunió a 2300 líderes de 60 países para compartir experiencias y prácticas sobre el crecimiento del liderazgo colectivo para el cambio.
También están desarrollando el marco Enseñanza como Liderazgo Colectivo, un nuevo modelo de excelencia en el aula para realizar el potencial de los estudiantes como líderes de un futuro mejor.
Una vez terminado este año, se desarrollará una serie de experiencias de aprendizaje, recursos y herramientas para que los socios puedan adaptar el marco y aprovecharlo para el perfeccionamiento de sus profesores.
De este modo, se construirá un movimiento aún más eficaz de líderes colectivos en las comunidades en las que trabajan.
Lea más sobre la Fundación BHP y su compromiso global con la equidad educativa.